Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Высказаться

ЖЖ все стерпит.
***
Заинтересовавшись одной записью, зашла в ЖЖурнал, просмотрела верхний закрепленный пост, и там, после изложения разных положений из кредо автора, финальной строкой: "а если кого-то что-то не устраивает - идите на х..". И я так опешила. Как-будто меня прямо в натуре послали, только я заглянула в помещение. И выражение лица у меня, точно, было такое, какое бывает у Арго, когда он потянется носом к вкусняшке на столе, а потом вспомнит, что со стола-то нельзя - рожа делается сконфуженно-виноватая. Хотя и не сделал никакого преступления, понюхал только. Так и тут.
***
Вчерашний инфоповод - в Белоруссии исключили из школьной программы по литературе Солженицына и Алексиевич. И, кажется, еще Гинзбург с Шаламовым. Я очень рада, что этим сектантам хоть где-то начали ограничивать сферу влияния. Тема сталинских репрессий достала ведь, главным образом, потому, что раздувают ее в основном люди, неспособные за чередой (собственных) несчастий разглядеть что-то еще, подняться на общечеловеческий уровень, вынести некий нравственный урок, как это сумел сделать Достоевский, автор "Записок из мертвого дома", - у всех этих свидетелей 37-го года получается только чернуха, обильно приправленная обидами, очень сомнительная с точки зрения художественных достоинств.
***
Тема (анти)вакцинации достала тоже. Наблюдая сонмы человеческие в потугах стать ежиками вирусологами за пару дней, я испытываю широкий спектр эмоций, по большей части, негативных. Обитая в информационном океане, современный человек мнит себя мегаинформированным. Не обладая, как правило, достаточным интеллектом и образованием для того, чтобы понимать свою неспособность критически оценивать специализированные явления, он горделиво предъявляет эту свою информированность, как пропуск в любую сферу познаний. "Я читал, смотрел и слушал! разных специалистов!" - да толку-то, что ты слушал; у тебя нет систематических познаний, чтобы воспринимать данную информацию критически.
Я как гуманитарий смотрю на тему исторически. Для меня аргументом "за" является то, что с помощью вакцинации побеждены оспа и корь, и много чего другого. Вскрикивания про быстроту разработки смешны - это двести лет назад требовались десятилетия, чтобы получить рабочую вакцину, с тех пор произошло значительное развитие... только не в интеллектуальном поведении толпы, к сожалению.
***
Ну и хватит от дел отлынивать.

Рекомендация

Некоторое время назад в работе ЖЖ произошел, видимо, какой-то сбой, и в ТОП вынесло юзера sulfid. Собственно, ради таких сбоев я и листаю ТОП. Сулфида я немедленно зафрендила, а нынче, с удовольствием почитав его рецензию на "Маленькую жизнь" Х.Янахагиры, получила еще и прелестный ответ на вопрос о понравившихся ему книгах:
Collapse )

И не могу не рекомендовать этого любезного, остроумного и знающего товарища всем неравнодушным.

Текущее. Педагогика и я

Младший устроил истерику на математике. Математичка, понятно, тут же вызвала меня. Я, впечатленная тем, что ребенок не прекратил истерить даже при телефонном звонке мне, побежала разбираться.
Но было, как всегда - скушно.
В очередной раз и математичка, и завуч (которая у нас русистка) рассказали про моего ужасного ребенка, что он ужасный. Потребовали прекратить и обеспечить, а то они не.
Полностью признавая вину, я поинтересовалась, а что они, со своей стороны, делают, чтобы он не спал и не истерил на уроках. Ну, что-что. Говорят "не спи" и требуют дневник. Не помогает. Случай-то безнадежный.
Спросила у завуча, знает ли она, что математичка частенько орет на детей и не особо выбирает выражения. Это я пыталась таким образом намекнуть, что неплохо бы ребенку демонстрировать выдержку, если требуешь от него того же. Мой тонкий намек не достиг. "Вы хотите поговорить о нашей работе?" - холодно спросили меня.
Да, я хотела бы поговорить о вашей работе. Но боюсь, пытаться добиться от нынешних педагогов, чтобы они хоть немного были педагогами, также сложно до бесполезности, как убедить моего младшего сына держать себя в руках.
Разговаривая с завучем далее, я открыла, что она не знает слова "дебелый". Филолог, блин, русский язык преподает. Ну, знает теперь, чо.

Боже мой, как я от них от всех устала. Когда же уже все вырастут и съедут. Ответ сразу и готов: это произойдет ровно в тот момент, когда я буду нуждаться в них сильнее всего.

Свершилось

Приняла взвешенное и ответственное решение: лекции отныне не прогуливать, задания выполнять вовремя, не филонить - работать размеренно и упорно. Познакомилась, наконец, не прошло и семестра, с преподавателем английского, поговорили душевно, и с хорошим настроем отработала занятие. Как это приятно - держать дела в порядке! А то, ей же ей, замучилась уже: сессия началась, а я все прогуляла, и такой раздрай внутри.

Самообразование

Периодически комплексую по поводу своих несовершенств. Сегодня послушала лекцию Алексея Ларионова про аллегорию в живописи XVII-XVIII вв. и думаю: шо ж я такая несуразная? вон у всех, по ссылкам судя, какой охват, а я? Живой Журнал да РИА Новости. Стыдоба же. Надо расширять список ресурсов! Вот Arzamas, откуда лекция Ларионова (не то чтобы лекция какая-то прорывная, но приятная, про Дюрера понравилось, да и вообще), чем не кандидат? Захожу на Arzamas. Первое, что вижу:

Вау! Видео про обрезание! А еще что?
А вот:

Класс. Если не знаешь, как начать смотреть фильмы Формана; сомневаешься в пользе литературы и до сих пор не составил собственного мнения о том, что такое любовь, - тебе сюда. А я ищу дальше.
Дальше - пять лекций о метро, четыре об идише, девять про то, как "читать любимые книги заново" и еще четыре про народы крайнего севера... Ну вот я и вспомнила, почему у меня в закладках только ЖЖ и РИА Новости.

Дом и сад Антона Чехова

Третий приезд Чехова в Ялту подарил мировой литературе рассказ «Студент» (1894); об этом произведении в полторы страницы написаны целые книги исследований, а сколько еще напишут.
В результате четвертого чеховского визита на крымский полуостров у нас сегодня есть Белая Дача — дом, где почти все, почти каждая вещь помнит Чехова.
заставное.jpg
Collapse )

А теперь я про ЕГЭ

Публикация boldogg про ЕГЭ всколыхнула. Вдруг открылось, что я ни одного теста в глаза не видела. Хотя "мемасик" о жертвах разделяю. Тут надо пару слов, почему я его разделяю. Не знаю, как обстоят дела в столичных школах, особенно лицеях-гимназиях, но в нашей провинции с 7-8 класса все заняты не образовательным процессом, а "подготовкой к ЕГЭ". Когда целью становится сдача экзамена, это формирует мозги особым образом. В советской школе экзамены осмыслялись как часть учебного процесса и не более того, даже тогда, когда их сдавали с первого класса в конце каждого года. Нам в 4 четверти экзаменационных классов давали список вопросов да были еще консультации перед самим испытанием - и все. Никакой ажитации. Вообще. А теперь такое ощущение, что несколько лет проходят в непрерывном истерическом состоянии - предвкушении ЕГЭ. Как же тут не говорить о жертвах.
Другое дело, что система ЕГЭ действительно является единой шкалой оценки, без всякой "домашней" дифференциации, под которой я подразумеваю индивидуальный учительский подход (под ним, в свою очередь, я понимаю поправки на ученические способности, когда "тройка" способного и обычно прилежного ученика - это "пятерка" малоодаренного и обычно бездельника).
Конечно, на экзаменах почти всегда помогали. Процветало также и списывание, нередко инициированное самими учителями. Я работала в сельской школе в начале 2000х. Экзамены там проходили ужасающе. Можно сказать, что их по сути не было - списывали все. "Медалистам" учителя сами приносили готовые сочинения для переписывания.
Перемены были жизненно необходимы, и ЕГЭ - неплохой вариант. Это я сейчас говорю, ознакомившись с заданиями по литературе: вчера провела какое-то время, развлекаясь ими. Выяснилось, кстати, что теорию-то я и в целом подзабыла, а теорию стихосложения - вообще катастрофически.
Осталось только утихомирить эту дикую ажитацию, т.е. (всего-ничего) научиться наконец вести вдумчиво-воспитательный учебный процесс, который закономерно оканчивается итоговыми испытаниями, обыденной проверкой, а не первобытной инициацией, сопряженной с весомым риском для жизни.

Понравилось

Пишет boldogg, учитель физики и математики:
https://boldogg.livejournal.com/425794.html

Меня довольно сильно раздражает мем про "поколение ЕГЭ".
И отдельно раздражает то, что его используют так, походя.

Вообще, я уже года два собираюсь отдельный пост - а скорее даже серию постов написать про ЕГЭ.

Но вот так, вкратце. ЕГЭ по физике (полагаю, что и по другим естественным наукам) и по математике это, на данный момент, довольно хорошие экзамены. И по форме проведения, и по процедуре, и по соответствию процедуры реальности, и по содержанию.

Collapse )

Педагогическая поэма

Младший сын имеет проблемы с поведением. Он с заворотами, да. Непростой. На прошлой неделе был каскад из красных чернил в бумажном дневнике. У педагогов сдают нервы. И я их понимаю, у самой сдают регулярно.

В телефонном разговоре на вопрос, зачем непременно нужно приходить в школу, если поговорить можно и по телефону, мне ответили, что нужно обязательно прийти в школу. Ну ок. Я приду - но на этот раз исключительно для того, чтобы спросить этих, блин, педагогов, что конкретно они сделали педагогического, чтобы мой ребенок не вел себя плохо на их уроках. Вот я дома делаю то-то и то-то. А вы в школе - что?
Задолбали они своей беспомощностью.
Ноют, ноют: дети не слушаются, нас не уважают. Может, если не уважают, так и не за что? Вот поднапрячься и придумать такой учебный процесс, при котором детям некогда будет бросаться пластилином и переговариваться, - это фигушки, это трудно. А поныть про непослушных детей - это всегда пожалуйста. Приходите, родители, сидеть со своими детьми в классе, нам не сдалось с ними возиться.
И зачем же я тогда гоняю свою корову в стадо к пастуху? Вон на колышек привязать возле дома и хорош.

Искусство писать кратко и всеобъемлюще

Оригинал взят у victorsolkin в Как стать египтологом в России или Семь пунктов для размышления


Достаточно часто ко мне приходят письма от более или менее увлеченных Древним Египтом молодых людей обоего пола с одним и тем же вопросом: как стать египтологом? Пожалуй, я готов наконец-то отписать все особенности этого процесса в семи пунктах, ниже. Чтобы потом просто давать, не повторяясь, ссылку на этот текст. Надеюсь, он окажется полезным и многих заставит задуматься: а готов ли я действительно вкладываться и жертвовать ради своей мечты?
1.Египтология – это наука, которая потребует от вас все ваше время и даже больше. Это, конечно, если вы хотите действительно чего-то добиться в этой специальности. Чаще всего сил не хватает, и в итоге люди протирают портки в пыльном НИИ в обмен на нищенскую зарплату, или же издеваются над студентами, сидя до обширной лысины на ставке вечного доцента в каком-то ВУЗе. Это круто, видимо, быть вечным плешивым доцентом в МГУ, но к настоящей египтологии это не имеет ни малейшего отношения. Вернемся к затратам времени: для более-менее успешной работы с египетским материалом вам потребуется очень хорошее знание трех европейских языков – английского, французского и немецкого. Просто потому, что, например, храм Амона в Карнаке копают и публикуют французы, а лучшие лингвисты - традиционно немцы и американцы. На русском языке публикуется несчастный мизер работ. Поэтому без иностранных языков делать в египтологии нечего. Возможен вариант, когда на двух из трех языков вы неплохо читаете. Это уже хорошо. Но на английском вы должны говорить, причем говорить хорошо – это залог успеха во взаимодействии с коллегами, на международных конференциях и т.д. Дальше идет изучение древнеегипетского, о котором я скажу отдельно. Но египтология – комплексная дисциплина, и знание, пусть даже превосходное, только языков результата не даст. Нужен постоянный опыт работы с памятниками материальной культуры. И это очень сложно. На усвоение даже базовых знаний уйдет много лет, а параллельно вам надо будет что-то есть и даже во что-то одеваться. И вот тут возникает насущный вопрос, насколько вы сможете сочетать вашу работу для денег с вашей работой в египтологии. Скажу сразу: мой пример работы исключительно в египтологии - очень редкий и строится, прежде всего, на том, что я очень рано вошел в специальность и начал строить имя, которое потом принесло проекты, внимание и заработки.
Collapse )